<div dir="ltr"><div><span style="font-family:Arial,sans-serif">INTERESTINGLY, THIS STUDY, WHICH DREW FROM RESEARCH AROUND THE
WORLD, FOUND THAT "STUDIES DIFFERED WIDELY IN TAXONOMIC COVERAGE, BIRDS
BEING THE MOST FREQUENTLY CONSIDERED TAXON, FOLLOWED BY MAMMALS AND PLANTS,
WHILE NON-INSECT INVERTEBRATES WERE SELDOM ASSESSED (FIG. 1). "</span><br></div><div><p class="MsoNormal"></p><p style="margin:0px;font-family:verdana,geneva,sans-serif;font-size:12px"><br></p><p style="margin:0px;font-family:verdana,geneva,sans-serif;font-size:12px;color:rgb(1,65,139)"><b>New study provides guidance on assessing species’ vulnerability to climate change</b></p><p style="margin:0px;font-family:verdana,geneva,sans-serif;font-size:12px"></p><p style="margin:0px;font-family:verdana,geneva,sans-serif;font-size:12px"></p><p style="margin:0px;font-family:verdana,geneva,sans-serif;font-size:12px">Published in Nature Climate Change this study by the IUCN Species Survival Commission (SSC) <a href="http://iucn-email.org/2GI3-9N1D-40EN56-3Q4U5-1/c.aspx" target="_blank">Climate Change Specialist Group</a> in collaboration with other international experts reviews different approaches for assessing the vulnerability of species to climate change and provides valuable guidance for conservation practitioners. The study found an imbalance in the coverage of different species groups and geographic areas, with the majority of studies focusing on birds, mammals, and plants in North America, Europe, and Australia. <a href="http://iucn-email.org/2GI3-9N1D-40EN56-3Q4XJ-1/c.aspx" target="_blank" style="color:rgb(0,0,238)">Full story</a>  <a href="http://iucn-email.org/2GI3-9N1D-40EN56-3Q4XK-1/c.aspx" target="_blank" style="color:rgb(0,0,238)">access the paper</a></p><p style="margin:0px;font-family:verdana,geneva,sans-serif;font-size:12px"><br></p><p class="MsoNormal"><span style="font-size:9pt;font-family:Verdana,sans-serif;background-image:initial;background-repeat:initial">AN INTERESTING PARTNERSHIP TO KEEP TAXONOMY
SKILLS ALIVE!</span></p><p style="margin:0px;font-family:verdana,geneva,sans-serif;font-size:12px"><br></p><p style="margin:0px;font-family:verdana,geneva,sans-serif;font-size:12px;color:rgb(51,51,51)"><b>Saving Species Experts from extinction</b></p><p style="margin:0px;font-family:verdana,geneva,sans-serif;font-size:12px;color:rgb(51,51,51)"><b></b></p><p style="margin:0px;font-family:verdana,geneva,sans-serif;font-size:12px">Scientists in the UK Natural History Museum’s Angela Marmont Centre for UK Biodiversity have designed a new work-based traineeship called Identification Trainers for the Future, which aims to pass on the complex skill of species identification to the next generation - <a href="http://iucn-email.org/2GI3-9N1D-40EN56-3Q9SI-1/c.aspx" target="_blank" style="color:rgb(0,0,238)">Find out more here</a></p></div><div><a href="http://www.nhm.ac.uk/our-science/our-work/science-society-and-skills/saving-species-experts-from-extinction.html?dm_i=2GI3,9N1D,40EN56,LRSG,1">http://www.nhm.ac.uk/our-science/our-work/science-society-and-skills/saving-species-experts-from-extinction.html?dm_i=2GI3,9N1D,40EN56,LRSG,1</a><br></div><div><br></div><div>ACKNOWLEDGING THE INHERENT VALUE OF SPECIES - REMOVING THE "HUMAN VALUE" FILTER</div><div><br></div><div><div><b style="color:rgb(1,65,139);font-family:verdana,geneva,sans-serif;font-size:12px">New paper: The Importance and Benefits of Species</b><br></div><div><p style="margin:0px;font-family:verdana,geneva,sans-serif;font-size:12px">Published recently in the journal <i>Current Biology</i>, advocates a conservation philosophy that all species are important, no matter their direct use by humans, apparent value, intelligence or attractiveness. The default setting for our relationship to all species on Earth should be “Conservation”, not trying to develop arguments for why a species should be saved through its current perceived usefulness to humans.  <a href="http://iucn-email.org/2GI3-9N1D-40EN56-3Q4R4-1/c.aspx" target="_blank" style="color:rgb(0,0,238)">Full story</a>  <a href="http://iucn-email.org/2GI3-9N1D-40EN56-3Q4R5-1/c.aspx" target="_blank" style="color:rgb(0,0,238)">Access the paper</a></p></div></div><div><br></div>
</div>